Search

ECTS credits — що це таке, як працює система та скільки потрібно для диплома

ECTS credits — ключ до навчання та визнання дипломів у Європі

Система ECTS credits (European Credit Transfer and Accumulation System) стала спільною мовою європейської освіти. Вона дозволяє студентам вільно навчатись у різних країнах і отримувати офіційне визнання своїх результатів незалежно від університету чи спеціальності. По суті, це “валюта знань”, яка відображає обсяг виконаної роботи студента — лекції, семінари, практику, дослідження.

Один кредит ECTS дорівнює приблизно 25-30 годинам навчання, і за рік студент зазвичай набирає 60 кредитів. Завдяки цьому університети можуть чітко оцінити академічне навантаження та порівняти програми між собою.

Така система діє у більшості країн Європи, включно з Україною, а також визнається у багатьох університетах Великої Британії, Австрії, Німеччини, Чехії та інших держав. ECTS робить навчання гнучким: студент може пройти частину курсу за кордоном, а потім повернутися до свого університету без втрати результатів. Саме тому ця система стала основою академічної мобільності та міжнародних програм, таких як Erasmus+.

Для тих, хто планує навчання в Європі, важливо розуміти, як працює система кредитів і як їх правильно перезарахувати. У цьому допомагає dyvys.org — фахівці пояснять, як враховується ECTS при вступі, переведенні або продовженні освіти за кордоном.

Кредит ECTS — це універсальна одиниця навчального навантаження в Європі

Коли мова заходить про навчання в європейських університетах, поняття “кредит ECTS” зустрічається майже всюди. По суті, кредит ECTS — це показник того, скільки часу студент витрачає на засвоєння певної дисципліни. Він включає все — лекції, семінари, лабораторні заняття, підготовку до іспитів, написання курсових чи проєктів. Повний навчальний рік складає 60 кредитів, що дорівнює близько 1500-1800 годин.

Головна перевага цієї системи полягає в її універсальності. Незалежно від країни чи університету, кредити дозволяють зрозуміти, який обсяг знань і навичок здобув студент. Це спрощує перехід між університетами, участь у програмах обміну та навіть продовження навчання за кордоном. Наприклад, студент, який навчався у Києві, може без проблем перевести свої результати до університету в Празі чи Відні.

Кредити також допомагають планувати власну освітню траєкторію — студент сам обирає предмети, комбінує курси й бачить, як формується його академічне навантаження.

ECTS шкала — як оцінюють студентів у європейських університетах

ECTS шкала допомагає зрозуміти, як саме оцінюються результати навчання у різних країнах. Вона створена для того, щоб зробити освітні стандарти прозорими й зрозумілими незалежно від університету чи мови викладання. Якщо раніше оцінки були різними у кожній країні, то тепер ECTS дозволяє точно порівнювати результати студентів із різних освітніх систем. 

Основна ідея шкали полягає у поділі оцінок на рівні успішності:

  1. A (відмінно) — найвищий результат, отримують приблизно 10% студентів курсу.
  2. B (дуже добре) — 25% студентів, які показали результат вище середнього.
  3. C (добре) — стабільне виконання всіх вимог курсу.
  4. D (задовільно) — студент досягає мінімальних стандартів, але має певні прогалини.
  5. E (достатньо) — результат на межі проходження, знання потребують покращення.
  6. FX / F (незадовільно) — курс не складено, необхідне повторне навчання або перездача.

Ця шкала не просто відображає оцінку, а показує, як студент виглядає на тлі своїх одногрупників. Завдяки цьому університети Європи можуть чесно й об’єктивно оцінювати результати іноземних студентів. Команда dyvys.org допомагає українським абітурієнтам зрозуміти, як інтерпретуються їхні оцінки за шкалою ECTS при вступі до університетів за кордоном — щоб кожен бал став перевагою, а не бар’єром.

Шкала ECTS — недоліки та переваги сучасної європейської системи оцінювання

Попри очевидну зручність і міжнародне визнання, шкала ECTS має як сильні сторони, так і певні обмеження. Її головна перевага — універсальність. Завдяки єдиному підходу студенти з різних країн можуть легко продовжувати навчання за кордоном або брати участь у міжнародних обмінах. ECTS оцінює не просто кількість балів, а якість засвоєння знань, тобто здатність мислити, аналізувати й застосовувати теорію на практиці. Це створює глибше розуміння матеріалу та заохочує активне навчання, а не просте запам’ятовування.

Ще одна перевага — прозорість. Студенти чітко бачать, скільки кредитів вони вже здобули й скільки залишилося до завершення програми. Університети ж можуть об’єктивно оцінювати навантаження і стандартизувати навчальні курси.

Втім, у шкали є й свої слабкі сторони. Через те що вона базується на відносних показниках, результат може залежати від успішності всієї групи, а не лише від знань конкретного студента. Крім того, різні університети іноді інтерпретують оцінки по-різному, що ускладнює порівняння між країнами. Саме тому майбутнім студентам важливо розуміти, як їхні оцінки виглядатимуть у міжнародному контексті — в цьому теж допомагає dyvys.org.

Система ECTS — чи запроваджена вона в Україні?

Так, система ECTS офіційно діє в Україні вже понад десять років. Її впровадження розпочалося після приєднання країни до Болонського процесу — спільної освітньої ініціативи, яка об’єднує більшість університетів Європи. Мета була проста: зробити українську освіту зрозумілою і сумісною з європейською, щоб дипломи визнавалися за кордоном без додаткових підтверджень.

Зараз усі українські університети оцінюють навчальні досягнення студентів за принципом кредитів. Один кредит відповідає приблизно 30 годинам навчальної роботи, а повний навчальний рік складає 60 кредитів — як і у більшості європейських вишів. Це дозволяє студентам брати участь у міжнародних програмах і навіть переводитися в іноземні університети без втрати результатів.

Завдяки ECTS університети мають можливість будувати гнучкі навчальні плани: студенти можуть обирати частину курсів самостійно, поєднуючи різні дисципліни за своїми інтересами. Це наближає українську освіту до західних стандартів і робить її конкурентоспроможною. Але, щоб повністю скористатися перевагами цієї системи, варто знати, як їх визнають іноземні університети.

Оцінки за шкалою ECTS — як їх розуміють університети Європи

Для тих, хто планує навчання за кордоном, важливо знати, як інтерпретуються оцінки за шкалою ECTS. У цій системі не існує “абсолютних” балів, адже головна мета — оцінити не просто кількість правильних відповідей, а рівень розуміння, критичного мислення та здатність застосовувати знання. Саме тому оцінка в ECTS — це не просто результат тесту, а комплексне відображення навчального прогресу.

Коли студент отримує оцінку, університет визначає її у співвідношенні з іншими учасниками курсу. Це означає, що, наприклад, оцінка “B” не є “гіршою”, ніж “A” у традиційному розумінні — просто вона показує, що студент виконав всі вимоги курсу, але з невеликими неточностями. Таким чином система не карає за помилки, а відображає рівень володіння матеріалом порівняно із середнім стандартом.

Європейські університети активно користуються цією шкалою під час приймання іноземних студентів. Це особливо зручно для українських абітурієнтів, чиї оцінки можуть бути переведені у формат ECTS під час вступу. Команда dyvys.org допомагає студентам правильно оформити академічні довідки, перевести національні оцінки у європейський формат і підготувати документи для вступу в університети Німеччини, Чехії, Австрії чи Великої Британії.

Підписатися на соцмережі:
Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

    Записатись в програму

      Записаться в программу

        Оставьте телефон и мы вам позвоним

          Марія Іванівна
          Львівський національний університет імені Івана Франка

          Вже 20 років викладання німецької – моє головне захоплення. Є вчителем вищої кваліфікаційної категорії. Задоволення від того, що всі мої учні успішно складають іспити та проходять сертифікацію, додає мені енергії та мотивації. Мої заняття, спрямовані на розвиток навичок усного мовлення та розуміння текстів, що відповідає вимогам Гете Інституту.

          Преміум пакет
          VIP пакет
          Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

            Комфорт пакет
            Комфорт+ пакет
            Premium пакет
            Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

              Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

                Діана Метенько
                Ужгородський національний університет. Німецька мова і література. Магістр.

                Мені подобається разом з учнями долати мовні бар’єри та досягати нових висот у вивченні німецької мови. Кожен їхній успіх – це і моя радість, адже мова відкриває двері до нових можливостей.
                Разом відкриваємо світ через мову! Кожен новий урок — це крок до впевненості та успіху.

                Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

                  Марія Олексіївна
                  Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Інститут філології.

                  100% моїх учнів успішно складають іспити Goethe, ÖSD та Daf. Завжди допомагаю учням створити та пройти власний шлях навчання, спираючись на те, що їм подобається робити найбільше. Роблю все можливе, щоб “треба” перетворилося на “хочу”. Через дискусії тренуємо мову: шукаємо аргументацію, обговорюємо актуальні питання, що дуже сприяє динаміці в навчанні.

                  Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

                    Модуль 1 «Старт»

                    02.03 — Старт програми

                    Перша половина тижня (пн–ср)

                    Друга половина тижня (чт–пт)

                    Коучингове наповнення — Блок 1

                    “Мотивація — паливо чи туман?” + Типи особистості

                    Субота 14.03

                    Формат:

                    Перевірка відбувається на наступному блоці.

                    Додатково:

                    Коучингове наповнення — Блок 2

                    Soft Skills vs Hard Skills — але навіщо мені це?

                    Субота 04.04

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат:

                    Додатково:

                    Коучингове наповнення — Блок 3

                    Хто я? Як я себе підтримую? (самопізнання + самопідтримка)

                    Субота 25.04

                    Формати:

                    Механіка проведення:

                    Коучингове наповнення — Блок 4

                    Я і навчання: як не згорати, коли треба вчитись

                    Теми:

                    Формати:

                    Активність:

                    Родзинка: Блок не тільки для дітей, але і для батьків

                    Коучингове наповнення — Блок 5

                    Сепарація: новий етап дорослішання

                    Теми:

                    Формати:

                    Фінал:

                    Модуль 2 «Орієнтир»

                    03.03 — Старт програми

                    Перша половина тижня (понеділок–середа)

                    Друга половина тижня (четвер–п’ятниця)

                    П’ятниця вечір

                    Вебінар: “Освіта в Україні vs освіта за кордоном: всі за та проти”

                    Для абітурієнтів та батьків.

                    Ціль вебінару: Показати абітурієнту та батькам, чому освіта за кордоном — це якісно, цікаво та доступно, а не лише “необхідність через війну”.

                    Блок 1 коучингового наповнення

                    “А я справді зможу?!” — робота з сумнівами і тривогою

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат: Відео + розширений конспект.

                    Додатково:

                    Додатково:

                    Блок 2. Профорієнтація: а що мені підходить?

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат: жива лекція. Тест проходять до лекції.

                    Профорієнтація без тиску: як дослідження, а не вибір назавжди.

                    Вебінар:

                    “Переваги освіти у німецькомовних країнах”

                    Теми:

                    Активність:

                    Вебінар:

                    «Австрія: розвіюємо стереотипи про країну» (вечір п’ятниці)

                    Модератор + студент з Австрії.

                    Теми:

                    Лекція буде корисна й батькам, і студентам.

                    Також:

                    Коучингове наповнення — Бонус / Заключний блок

                    “Я — не один(одна)”

                    Теми:

                    Формати:

                    Блок формує відчуття приналежності, опори та “я зможу”. Було б круто провести його у груповому форматі.

                    Формат: проведення відео.

                    Фінал:

                    Модуль 3 «Фокус»
                    02.03. Старт програми. Перша половина тижня (понеділок–середа) Друга половина тижня (чт–пт) Коучингове наповнення Блок 1. «Це просто — ще не знаю» Теми: Формати: Публікація чек-листу з корисними виразами та фразами на німецькій мові (розробити для різних рівнів) Вебінар з експертом зі вступу на тему “Австрія: огляд найкращих університетів для вступу” Публікація чек-ліста з корисними фразами англійською для різних рівнів Коучингове наповнення Блок 2. «Я — це більше, ніж оцінки» Теми: Формати: Вебінар на тему: Як швидко пройти всі кола реєстрацій та вступити в омріяний університет. Про підготовче відділення та навчання там. Вебінар проводить експерт зі вступу. Проведення кіновечора (п*ятниця) Коучингове наповнення Блок 3. «Що мені може підійти?» Теми: Формати: Загальна лекція від експерту зі вступу на тему сертифікації. Коучингове наповнення Блок 4. “Де дізнатися більше?” Теми: Формати: Фінал:
                    Модуль 4 «Прорив»

                    02.03. Старт програми

                    Перша половина тижня (понеділок–середа)

                    Протягом тижня 1:

                    Субота — коучингове наповнення, Блок 1

                    “Я — автор своїх рішень”

                    Теми:

                    Формати:

                    Кінець тижня, п’ятниця (?)

                    Консультація з експертом зі вступу

                    Формат: Zoom, тривалість 1 год

                    Теми:

                    Публікація чек-листа як скласти своє резюме, щоб його оцінили у будь-якому університеті (англ + нім).

                    Субота, перша половина дня

                    Q&A зі студентами німецькомовних ВНЗ (1,5 год)

                    ЗАКІНЧЕННЯ Блоку 1

                    Субота, перша половина дня — Коучингове наповнення, Блок 2

                    “Усі щось можуть — а я ні?” (робота з внутрішніми блоками)

                    Теми:

                    Формати:

                    Оглядове заняття ЕПМ + надання матеріалів до самостійної підготовки.

                    Оглядове заняття ЕПЕ + надання матеріалів до самостійної підготовки.

                    Огляд ЕП природничі + історія.

                    КІНОВЕЧІР (німецька)

                    Субота ранок — Блок 3 коучингового наповнення

                    “Втома, вигорання, відраза до всього” — це не лінощі

                    Теми:

                    Формати:

                    Заключна частина: “Бути собою — це теж вибір”

                    Теми:

                    Модуль 4 «Прорыв»

                    02.03. Старт программы

                    Первая половина недели (понедельник–среда)

                    В течение недели 1:

                    Суббота — коучинговое наполнение, Блок 1

                    “Я — автор своих решений”

                    Темы:

                    Форматы:

                    Конец недели, пятница (?)

                    Консультация с экспертом по поступлению

                    Формат: Zoom, длительность 1 час

                    Темы:

                    Публикация чек-листа как составить свое резюме, чтобы его оценили в любом университете (англ + нем).

                    Суббота, первая половина дня

                    Q&A со студентами немецкоязычных ВУЗов (1,5 часа)

                    ОКОНЧАНИЕ Блока 1

                    Суббота, первая половина дня — Коучинговое наполнение, Блок 2

                    “Все что-то могут — а я нет?” (работа с внутренними блоками)

                    Темы:

                    Форматы:

                    Обзорное занятие ЭПМ + предоставление материалов для самостоятельной подготовки.

                    Обзорное занятие ЭПЭ + предоставление материалов для самостоятельной подготовки.

                    Обзор ЭП естественные науки + история.

                    КИНОВЕЧЕР (немецкий)

                    Суббота утро — Блок 3 коучингового наполнения

                    “Усталость, выгорание, отвращение ко всему” — это не лень

                    Темы:

                    Форматы:

                    Заключительная часть: “Быть собой — это тоже выбор”

                    Темы:

                    Модуль 3 «Фокус»
                    02.03. Старт программы. Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (чт–пт) Коучинговое наполнение Блок 1. «Это просто — еще не знаю» Темы: Форматы: Публикация чек-листа с полезными выражениями и фразами на немецком языке (разработать для разных уровней) Вебинар с экспертом по поступлению на тему “Австрия: обзор лучших университетов для поступления” Публикация чек-листа с полезными фразами на английском для разных уровней Коучинговое наполнение Блок 2. «Я — это больше, чем оценки» Темы: Форматы: Вебинар на тему: Как быстро пройти все круги регистраций и поступить в университет мечты. Про подготовительное отделение и обучение там. Вебинар проводит эксперт по поступлению. Проведение киновечера (пятница) Коучинговое наполнение Блок 3. «Что мне может подойти?» Темы: Форматы: Общая лекция от эксперта по поступлению на тему сертификации. Коучинговое наполнение Блок 4. “Где узнать больше?” Темы: Форматы: Финал:
                    Модуль 2 «Ориентир»
                    03.03 — Старт программы Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (четверг–пятница) Пятница вечер Вебинар: “Образование в Украине vs образование за границей: все за и против” Для абитуриентов и родителей. Цель вебинара: Показать абитуриенту и родителям, почему образование за границей — это качественно, интересно и доступно, а не только “необходимость из-за войны”. Блок 1 коучингового наполнения “А я действительно смогу?!” — работа с сомнениями и тревогой Темы: Форматы: Формат: Видео + расширенный конспект. Дополнительно: Дополнительно: Блок 2. Профориентация: а что мне подходит? Темы: Форматы: Формат: живая лекция. Тест проходят до лекции. Профориентация без давления: как исследование, а не выбор навсегда. Вебинар: “Преимущества образования в немецкоязычных странах” Темы: Активность: Вебинар: «Австрия: развеиваем стереотипы о стране» (вечер пятницы) Модератор + студент из Австрии. Темы: Лекция будет полезна и родителям, и студентам. Также: Коучинговое наполнение — Бонус / Заключительный блок “Я — не один(одна)” Темы: Форматы: Блок формирует ощущение принадлежности, опоры и “я смогу”. Было бы круто провести его в групповом формате. Формат: проведение видео. Финал:
                    Модуль 1 «Старт»
                    03.03 — Старт программы Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (четверг–пятница) Пятница вечер Вебинар: “Образование в Украине vs образование за границей: все за и против” Для абитуриентов и родителей. Цель вебинара: Показать абитуриенту и родителям, почему образование за границей — это качественно, интересно и доступно, а не только “необходимость из-за войны”. Блок 1 коучингового наполнения “А я действительно смогу?!” — работа с сомнениями и тревогой Темы: Форматы: Формат: Видео + расширенный конспект. Дополнительно: Дополнительно: Блок 2. Профориентация: а что мне подходит? Темы: Форматы: Формат: живая лекция. Тест проходят до лекции. Профориентация без давления: как исследование, а не выбор навсегда. Вебинар: “Преимущества образования в немецкоязычных странах” Темы: Активность: Вебинар: «Австрия: развеиваем стереотипы о стране» (вечер пятницы) Модератор + студент из Австрии. Темы: Лекция будет полезна и родителям, и студентам. Также: Коучинговое наполнение — Бонус / Заключительный блок “Я — не один(одна)” Темы: Форматы: Блок формирует ощущение принадлежности, опоры и “я смогу”. Было бы круто провести его в групповом формате. Формат: проведение видео. Финал:
                    Комфорт пакет

                    Готуємо документи

                    • Перекладаємо та легалізуємо документи для вступу:

                      • свідоцтво про народження;

                      • довідку про несудимість;

                      • заяви від батьків;

                      • довідки про походження коштів (до чотирьох сторінок).

                    • Легалізуємо дублікат свідоцтва про народження

                    • Формуємо пакет документів для одержання візи або прихистку

                    Організовуємо вступ

                    • Підбираємо університет і спеціальність

                    • Подаємо документи до одного ВНЗ на максимум 2 спеціальності

                    • Реєструємо на складання вступного іспиту

                    • Реєструємо в університеті й записуємо на підготовчі курси

                    Контролюємо процес вступу

                    • Супроводжуємо до зарахування на підготовчі курси

                    • Надаємо рекомендовану літературу для написання вступного іспиту

                    Допомагаємо з переїздом

                    • Супроводжуємо до отримання візи або прихистку. Індивідуальний підхід до вирішення візових питань

                    • Поселяємо до гуртожитку з групою

                    • Оформлюємо прописку

                    • Підтримуємо протягом чотирьох місяців після переїзду

                    • Надаємо опікуна для неповнолітніх

                    Соціалізуємо

                    • Участь в зустрічах з іншими студентами, організованими на місці після приїзду.

                    • Інформативна зустріч перед початком навчання про процес та особливості навчання, іспити і т.д.

                    • Тематичні зустрічі з представниками компанії та іншими студентами.

                    • Підсумкова зустріч наприкінці семестру з метою інформування про наступні кроки, обговорення актуальних питань про навчання та перебування.