Search

Что нужно сдавать на архитектора — предметы, советы и подготовка

Что нужно сдавать на архитекторе?

Архитектор — это не просто человек, который рисует здания. Это создатель пространства, в котором живут люди. Поэтому поступление на эту специальность всегда требует знаний и творчества. В Украине обычно абитуриенты сдают украинский язык, математику и историю Украины, иногда творческий конкурс по чертежу или композиции. Это позволяет оценить не только аналитическое мышление, но и художественное видение, без которого архитектура теряет смысл.

В то же время, многие выпускники мечтают попробовать себя за пределами страны. Это вполне реально: в Германии, Австрии и Чехии архитектурное образование имеет сильную базу и сочетает техническую точность с художественным подходом. Там поступление часто включает мотивационное письмо, портфолио с эскизами или проектами и сертификат владения языком.

Но главное — искреннее желание создавать. Если чувствуешь, что архитектура — ​​это твой путь, не ограничивай себя границами. Украинское образование дает хорошее основание, а обучение за рубежом открывает новые горизонты. Команда dyvys.org поможет с выбором университета в Австрии, Германии или Чехии, подготовкой документов и поступлением, чтобы твой талант имел шанс вырасти в настоящую профессию.

Что нужно сдавать на архитектора-дизайнера: как объединить технику и искусство

Архитектор-дизайнер — это специалист, который не просто чертит, а создает атмосферу пространства. Поступая на эту специальность в Украине, абитуриент сдает экзамены по базовым школьным предметам, а также проходит творческий конкурс. Именно на нем показывают, как хорошо развито пространственное мышление, ощущение композиции и умение передать идею на бумаге.

Однако, если ты видишь себя в сфере современного дизайна, стоит обратить внимание на европейские программы. В Германии, Австрии и Чехии акцент делают не только на технические знания, но и на креативность — требуют портфолио, где видно твое видение формы, цвета, функции. Экзамены могут включать тестирование или собеседование с профессорами, оценивающими твое мышление как художника.

Такие университеты позволяют учиться в среде, где архитектура сталкивается с технологиями, а дизайн с философией. Это совсем другой уровень подготовки, открывающий дверь в международную карьеру. Если мечтаешь поступить за границу и получить образование архитектора-дизайнера в Европе, команда dyvys.org поможет выбрать университет, оформить документы и пройти все этапы поступления уверенно.

Какие предметы нужно сдавать на архитектора за границей

Архитектурное образование за рубежом — это сочетание точности и искусства, где от абитуриента ожидают не только знаний, но и умение мыслить объемно. В Германии, Австрии и Чехии университеты имеют свои требования, но все они сосредоточены на креативности, логике и базовой академической подготовке. Именно поэтому вступительная кампания выглядит комплекснее, чем просто набор тестов. Обычно абитуриенты проходят несколько обязательных этапов:

  1. Подача портфолио. Оно демонстрирует твои эскизы, макеты, визуальные идеи или даже 3D-модели — все, что показывает твой стиль.
  2. Тест или собеседование. В некоторых вузах необходимо пройти проверку логического и пространственного мышления.
  3. Знание языка. Для обучения на немецком или чешском языке требуется сертификат уровня B2-C1, англоязычные программы принимают IELTS или TOEFL.
  4. Документы по образованию. Аттестат или свидетельство об окончании школы, переведены официально.

Помимо технических навыков университеты оценивают творческий подход и умение видеть архитектуру не как строительство, а как искусство. Это дает шанс каждому талантливому абитуриенту обрести свой стиль. Если вы планируете поступать на архитектуру за границу, команда dyvys.org поможет выбрать оптимальную страну, университет и подготовить все документы так, чтобы твоя заявка выглядела безупречно.

Что сдавать на архитектора: полный путь от идеи до поступления после 9 класса

Архитектор — это профессия, где точность граничит с вдохновением. Если задумался, что сдавать на архитектора, следует понять: поступление состоит из нескольких уровней — академического, творческого и личного. Обычно будущий архитектор проходит следующие этапы:

  1. Основные предметы. В Украине это внутренние экзамены или ГИА. В некоторых учебных заведениях могут добавлять физику.
  2. Творческий экзамен. Это проверка рисунка, композиции, ощущения пропорций, формы. Здесь важно показать не техническое совершенство, а собственное видение.
  3. Мотивационное эссе. Часто университеты просят написать краткий текст, в котором объяснить, почему именно архитектура — ​​твой выбор.
  4. Портфолио (для обучения за границей). Добавляют эскизы, модели или проекты, демонстрирующие творческий потенциал.

Такие требования неслучайны — архитектор должен мыслить широко, сочетать искусство, математику и логику. Поэтому этот процесс с самого начала учит ответственности и глубине. А если мечтаешь поступить в университет за пределами Украины — в Австрии, Германии или Чехии — команда dyvys.org поможет уверенно пройти все этапы отбора.

Какие предметы нужно сдавать на архитектора: старт в будущую профессию после 11 класса

Выбор архитектуры — это шаг в мир, где идеи превращаются в реальные формы. Но прежде чем разрабатывать собственные проекты, нужно сдать экзамены, которые покажут твой уровень. Если ты думаешь, какие предметы нужно сдавать на архитектора, важно понимать, что университеты оценивают не только знание учебников, но и твою способность мыслить пространственно и креативно. Основной список предметов для поступления выглядит так:

  1. Украинский язык и литература. Необходима для коммуникации, оформления проектов, творческих пояснений.
  2. Математика. Основной инструмент архитектора. Конкретно она помогает соединить точность чертежа с логикой конструкций.
  3. История Украины или физика. Эти предметы чаще всего предлагаются по выбору в зависимости от программы университета.
  4. Творческий конкурс. Это возможность показать свое видение, чувство объема и гармонии.

И даже самые лучшие оценки не заменят подлинной страсти к архитектуре. Потому будущим студентам советуют не просто учиться, а развивать эстетический вкус, наблюдать за городами, формами, деталями. А если тебя интересует обучение за пределами Украины — Австрия, Германия и Чехия предлагают обучающие программы, которые ценят талант и амбиции.

Какие предметы сдавать на архитектора: первый шаг в мир форм и пространства для второй профессии

Архитектура — ​​это особый язык, на котором человек общается с пространством. Поэтому университеты от будущих архитекторов ожидают не только знаний, но и понимания баланса между аналитическим мышлением и творческим видением. Если вы получаете второе образование или хотите пройти переквалификацию, требования будут немного отличаться от предусмотренных для обычных абитуриентов.

Основные направления подготовки выглядят так:

  1. Геометрия и чертеж. Именно эти дисциплины помогают научиться видеть форму, объем и пропорцию.
  2. Изобразительное искусство. Учит передавать идею через линию, цвет и текстуру, развивает эстетический вкус.
  3. Физика и технология материалов. Знания, без которых невозможно создавать стабильные конструкции и понимать поведение строительных систем.
  4. Искусствоведение. Помогает видеть архитектуру в историческом контексте, ощущать влияние стилей и эпох.

Такие предметы формируют фундамент, на котором растет настоящий архитектор — не только техник, но и создатель среды. А если ты хочешь учиться в Австрии, Германии или Чехии, команда dyvys.org подскажет, как подготовиться к поступлению, чтобы твои идеи превратились в настоящие здания.

Подписаться на соцсети:
Оставьте телефон и мы вам перезвоним

    Записатись в програму

      Записаться в программу

        Оставьте телефон и мы вам позвоним

          Мария Ивановна
          Львовский национальный университет имени Ивана Франко. Учитель высшей квалификационной категории.

          Преподавания немецкого – мое главное увлечение вот уже 20 лет. Удовлетворение того, что все мои ученики успешно сдают экзамены и проходят сертификацию, добавляет мне энергии и мотивации. Мои занятия, направленные на развитие навыков устной речи и понимания текстов, отвечающих требованиям Гете Института.

          Премиум пакет
          VIP пакет
          Оставьте телефон и мы вам перезвоним

            Комфорт пакет
            Комфорт+ пакет
            Premium пакет
            Оставьте телефон и мы вам позвоним

              Оставьте телефон и мы вам позвоним

                Диана Метенько
                Ужгородский Национальный университет. Немецкий язык и литература. Магистратура.

                Мне нравится вместе с учениками преодолевать языковые барьеры и добиваться новых высот в изучении немецкого языка. Каждый их успех – это и моя радость, ведь язык открывает дверь к новым возможностям.
                Откроем мир вместе через язык! Каждый новый урок – это шаг к уверенности и успеху.

                Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

                  Мария Алексеевна
                  Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко, Институт филологии.

                  100% моих учеников успешно сдают экзамены Goethe, ÖSD и Daf. Всегда помогаю учащимся создать и пройти собственный путь обучения, опираясь на то, что им нравится делать больше всего. Делаю все возможное, чтобы «надо» превратилось в «хочу». Через дискуссии тренируем язык: ищем аргументацию, обсуждаем актуальные вопросы, что очень способствует динамике обучения.

                  Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

                    Модуль 1 «Старт»

                    02.03 — Старт програми

                    Перша половина тижня (пн–ср)

                    Друга половина тижня (чт–пт)

                    Коучингове наповнення — Блок 1

                    “Мотивація — паливо чи туман?” + Типи особистості

                    Субота 14.03

                    Формат:

                    Перевірка відбувається на наступному блоці.

                    Додатково:

                    Коучингове наповнення — Блок 2

                    Soft Skills vs Hard Skills — але навіщо мені це?

                    Субота 04.04

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат:

                    Додатково:

                    Коучингове наповнення — Блок 3

                    Хто я? Як я себе підтримую? (самопізнання + самопідтримка)

                    Субота 25.04

                    Формати:

                    Механіка проведення:

                    Коучингове наповнення — Блок 4

                    Я і навчання: як не згорати, коли треба вчитись

                    Теми:

                    Формати:

                    Активність:

                    Родзинка: Блок не тільки для дітей, але і для батьків

                    Коучингове наповнення — Блок 5

                    Сепарація: новий етап дорослішання

                    Теми:

                    Формати:

                    Фінал:

                    Модуль 2 «Орієнтир»

                    03.03 — Старт програми

                    Перша половина тижня (понеділок–середа)

                    Друга половина тижня (четвер–п’ятниця)

                    П’ятниця вечір

                    Вебінар: “Освіта в Україні vs освіта за кордоном: всі за та проти”

                    Для абітурієнтів та батьків.

                    Ціль вебінару: Показати абітурієнту та батькам, чому освіта за кордоном — це якісно, цікаво та доступно, а не лише “необхідність через війну”.

                    Блок 1 коучингового наповнення

                    “А я справді зможу?!” — робота з сумнівами і тривогою

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат: Відео + розширений конспект.

                    Додатково:

                    Додатково:

                    Блок 2. Профорієнтація: а що мені підходить?

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат: жива лекція. Тест проходять до лекції.

                    Профорієнтація без тиску: як дослідження, а не вибір назавжди.

                    Вебінар:

                    “Переваги освіти у німецькомовних країнах”

                    Теми:

                    Активність:

                    Вебінар:

                    «Австрія: розвіюємо стереотипи про країну» (вечір п’ятниці)

                    Модератор + студент з Австрії.

                    Теми:

                    Лекція буде корисна й батькам, і студентам.

                    Також:

                    Коучингове наповнення — Бонус / Заключний блок

                    “Я — не один(одна)”

                    Теми:

                    Формати:

                    Блок формує відчуття приналежності, опори та “я зможу”. Було б круто провести його у груповому форматі.

                    Формат: проведення відео.

                    Фінал:

                    Модуль 3 «Фокус»
                    02.03. Старт програми. Перша половина тижня (понеділок–середа) Друга половина тижня (чт–пт) Коучингове наповнення Блок 1. «Це просто — ще не знаю» Теми: Формати: Публікація чек-листу з корисними виразами та фразами на німецькій мові (розробити для різних рівнів) Вебінар з експертом зі вступу на тему “Австрія: огляд найкращих університетів для вступу” Публікація чек-ліста з корисними фразами англійською для різних рівнів Коучингове наповнення Блок 2. «Я — це більше, ніж оцінки» Теми: Формати: Вебінар на тему: Як швидко пройти всі кола реєстрацій та вступити в омріяний університет. Про підготовче відділення та навчання там. Вебінар проводить експерт зі вступу. Проведення кіновечора (п*ятниця) Коучингове наповнення Блок 3. «Що мені може підійти?» Теми: Формати: Загальна лекція від експерту зі вступу на тему сертифікації. Коучингове наповнення Блок 4. “Де дізнатися більше?” Теми: Формати: Фінал:
                    Модуль 4 «Прорив»

                    02.03. Старт програми

                    Перша половина тижня (понеділок–середа)

                    Протягом тижня 1:

                    Субота — коучингове наповнення, Блок 1

                    “Я — автор своїх рішень”

                    Теми:

                    Формати:

                    Кінець тижня, п’ятниця (?)

                    Консультація з експертом зі вступу

                    Формат: Zoom, тривалість 1 год

                    Теми:

                    Публікація чек-листа як скласти своє резюме, щоб його оцінили у будь-якому університеті (англ + нім).

                    Субота, перша половина дня

                    Q&A зі студентами німецькомовних ВНЗ (1,5 год)

                    ЗАКІНЧЕННЯ Блоку 1

                    Субота, перша половина дня — Коучингове наповнення, Блок 2

                    “Усі щось можуть — а я ні?” (робота з внутрішніми блоками)

                    Теми:

                    Формати:

                    Оглядове заняття ЕПМ + надання матеріалів до самостійної підготовки.

                    Оглядове заняття ЕПЕ + надання матеріалів до самостійної підготовки.

                    Огляд ЕП природничі + історія.

                    КІНОВЕЧІР (німецька)

                    Субота ранок — Блок 3 коучингового наповнення

                    “Втома, вигорання, відраза до всього” — це не лінощі

                    Теми:

                    Формати:

                    Заключна частина: “Бути собою — це теж вибір”

                    Теми:

                    Модуль 4 «Прорыв»

                    02.03. Старт программы

                    Первая половина недели (понедельник–среда)

                    В течение недели 1:

                    Суббота — коучинговое наполнение, Блок 1

                    “Я — автор своих решений”

                    Темы:

                    Форматы:

                    Конец недели, пятница (?)

                    Консультация с экспертом по поступлению

                    Формат: Zoom, длительность 1 час

                    Темы:

                    Публикация чек-листа как составить свое резюме, чтобы его оценили в любом университете (англ + нем).

                    Суббота, первая половина дня

                    Q&A со студентами немецкоязычных ВУЗов (1,5 часа)

                    ОКОНЧАНИЕ Блока 1

                    Суббота, первая половина дня — Коучинговое наполнение, Блок 2

                    “Все что-то могут — а я нет?” (работа с внутренними блоками)

                    Темы:

                    Форматы:

                    Обзорное занятие ЭПМ + предоставление материалов для самостоятельной подготовки.

                    Обзорное занятие ЭПЭ + предоставление материалов для самостоятельной подготовки.

                    Обзор ЭП естественные науки + история.

                    КИНОВЕЧЕР (немецкий)

                    Суббота утро — Блок 3 коучингового наполнения

                    “Усталость, выгорание, отвращение ко всему” — это не лень

                    Темы:

                    Форматы:

                    Заключительная часть: “Быть собой — это тоже выбор”

                    Темы:

                    Модуль 3 «Фокус»
                    02.03. Старт программы. Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (чт–пт) Коучинговое наполнение Блок 1. «Это просто — еще не знаю» Темы: Форматы: Публикация чек-листа с полезными выражениями и фразами на немецком языке (разработать для разных уровней) Вебинар с экспертом по поступлению на тему “Австрия: обзор лучших университетов для поступления” Публикация чек-листа с полезными фразами на английском для разных уровней Коучинговое наполнение Блок 2. «Я — это больше, чем оценки» Темы: Форматы: Вебинар на тему: Как быстро пройти все круги регистраций и поступить в университет мечты. Про подготовительное отделение и обучение там. Вебинар проводит эксперт по поступлению. Проведение киновечера (пятница) Коучинговое наполнение Блок 3. «Что мне может подойти?» Темы: Форматы: Общая лекция от эксперта по поступлению на тему сертификации. Коучинговое наполнение Блок 4. “Где узнать больше?” Темы: Форматы: Финал:
                    Модуль 2 «Ориентир»
                    03.03 — Старт программы Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (четверг–пятница) Пятница вечер Вебинар: “Образование в Украине vs образование за границей: все за и против” Для абитуриентов и родителей. Цель вебинара: Показать абитуриенту и родителям, почему образование за границей — это качественно, интересно и доступно, а не только “необходимость из-за войны”. Блок 1 коучингового наполнения “А я действительно смогу?!” — работа с сомнениями и тревогой Темы: Форматы: Формат: Видео + расширенный конспект. Дополнительно: Дополнительно: Блок 2. Профориентация: а что мне подходит? Темы: Форматы: Формат: живая лекция. Тест проходят до лекции. Профориентация без давления: как исследование, а не выбор навсегда. Вебинар: “Преимущества образования в немецкоязычных странах” Темы: Активность: Вебинар: «Австрия: развеиваем стереотипы о стране» (вечер пятницы) Модератор + студент из Австрии. Темы: Лекция будет полезна и родителям, и студентам. Также: Коучинговое наполнение — Бонус / Заключительный блок “Я — не один(одна)” Темы: Форматы: Блок формирует ощущение принадлежности, опоры и “я смогу”. Было бы круто провести его в групповом формате. Формат: проведение видео. Финал:
                    Модуль 1 «Старт»
                    03.03 — Старт программы Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (четверг–пятница) Пятница вечер Вебинар: “Образование в Украине vs образование за границей: все за и против” Для абитуриентов и родителей. Цель вебинара: Показать абитуриенту и родителям, почему образование за границей — это качественно, интересно и доступно, а не только “необходимость из-за войны”. Блок 1 коучингового наполнения “А я действительно смогу?!” — работа с сомнениями и тревогой Темы: Форматы: Формат: Видео + расширенный конспект. Дополнительно: Дополнительно: Блок 2. Профориентация: а что мне подходит? Темы: Форматы: Формат: живая лекция. Тест проходят до лекции. Профориентация без давления: как исследование, а не выбор навсегда. Вебинар: “Преимущества образования в немецкоязычных странах” Темы: Активность: Вебинар: «Австрия: развеиваем стереотипы о стране» (вечер пятницы) Модератор + студент из Австрии. Темы: Лекция будет полезна и родителям, и студентам. Также: Коучинговое наполнение — Бонус / Заключительный блок “Я — не один(одна)” Темы: Форматы: Блок формирует ощущение принадлежности, опоры и “я смогу”. Было бы круто провести его в групповом формате. Формат: проведение видео. Финал:
                    Комфорт пакет