Search

Где и зачем изучать искусство в Австрии и Германии

Наверное, вы уже не раз задумывались о выборе специальности. Мы вам поможем: вот три причины, почему надо поступать на историю искусств в Австрии или Германии.

  1. Друзья и близкие называют вас творческой личностью.
  2. Вы смотрите хорошие фильмы или долго рассматриваете картины в галерее.
  3. На вашем рабочем столе всегда царит легкий беспорядок.

Ну хорошо, третья причина может просто свидетельствовать о вашей неопрятности. И все же, любите эстетику — изучайте мировое искусство. А если вы еще и творите, это точно ваше!

Зачем изучать историю искусств?

Искусство необходимо, чтобы держать общество на плаву. Люди всегда стремились, с одной стороны, выражать себя, а с другой — созерцать прекрасное. Сейчас, когда почти все процессы автоматизированы и даже роботы получают гражданство, произведения искусства все также актуальны. 

Об этом говорит статистика? Мировой арт-рынок постоянно развивается. За последние 15 лет объем продаж шедевров вырос в 14 раз. Это обусловлено господством интернета и, как следствие, более легким доступом к произведениям искусства. Сейчас 90% ценителей прекрасного покупают арт-объекты через интернет. 

В этом году на мировом аукционе зафиксировали рекорд: работу современного художника продали за самую большую сумму. Речь идет о «Кролике» Джеффа Кунса: скульптуру продали за 91 млн долларов США. До этого такие деньги отдавали только за шедевры прошлых веков. 

Скульптура «Кролик», Джефф Кунс

Наверное, все уже слышали о самом дорогом в истории полотне — «Спаситель мира». Картину якобы кисти Леонардо да Винчи продали за 450 млн долларов США. Поэтому нет сомнений: искусство сейчас на волне популярности. 

Вторая причина — музеи воскресли. Теперь они не ассоциируются с домом художника, где экскурсоводы заученным текстом рассказывают о его первой любви и пробах пера. Музеи стали мощным центром развития современного искусства, где художники демонстрируют свои работы, вызывают зрителя на диалог и становятся частью пространства. 

Каждый год в мире возникает около 700 новых музеев. Именно поэтому их называют экономической реальностью XXI века. Чтобы понимать, в какие произведения искусства лучше вкладывать средства и в каких экспозициях нуждается общество, необходимо изучать историю художественной культуры. 

В штудировании этой специальности есть и социальная роль. Деньги вы заработаете с любой профессией, а вот нести свет в массы, образовывать общество — это миссия искусствоведа. И поверьте, вам будет о чем поговорить с кем угодно. Спойлер: комиксы Marvel и логотипы известных брендов — это следствие тысячелетнего развития высоких искусств. 

Что я буду изучать?

Музей истории искусств, Вена

Основа учебной программы — искусство Запада (Европа, Америка) и Востока. Эти курсы дадут представление о развитии эстетики от древних времен до сегодняшнего дня. Здесь вы узнаете, почему «Черный квадрат» Малевича стал логическим продолжением жанра натюрморт. Да-да, мы не шутим.

Предмет изучения специальности — все визуальное искусство: живопись, архитектура, скульптура и графика. А также современные формы: фотография, видео-арт, перформанс, реди-мейд, инсталляция и т. д — все перечислять не будем, их очень много. Как и не расскажем вам, почему Марсель Дюшан превратил обычный писсуар в суперизвестный арт-объект. Поступайте на историю искусств — и сами все узнаете.

Вы научитесь отличать стили искусства и их направления. Поймете причинно-следственную связь между ними и сможете изучать период написания картины, только взглянув на нее. А еще специальность сформирует эстетический вкус, и вы примените эти знания в любой сфере — от дизайна одежды до рекламы. Впечатляет, не так ли?

А кем я буду?

Эта специальность предполагает не только получение глубоких знаний о визуальных искусствах от первых фресок до виртуальных инсталляций. На протяжении обучения вы найдете новые связи и разовьете личностные качества. 

Например, навыки управления людьми и художественными проектами. Специальность «История искусств» предполагает курсы арт-менеджмента, где учат организации художественных событий. Так вы узнаете, как создать выставку от самого начала: отобрать работы, придумать концепцию, организовать людей и представить событие широкой общественности. 

Также у вас будут курсы культурологии, психологии, социологии и этнологии. Они помогут лучше понять человеческую природу и законы восприятия художественных произведений. 

Поэтому вариантов реализации в дальнейшем море. Выбирайте свой (гордость родителей — в подарок):

Куратор, арт-менеджер. Это работник художественного института: музея современного искусства, галереи, свободного арт-пространства. Организовывает выставки, ищет спонсоров и партнеров, представляет работы. Самая высокая ступень — стать арт-директором, например галереи Тейт в Лондоне или нашего PinchukArtCentre.

Эксперт по оценке искусства. Определяет стоимость полотна художников прошлых эпох или современных художников. Прогнозирует, каких работ ожидает аудитория и будто направляет вектор развития арт-рынка.

Кадр из фильма «Лучшее предложение»

Музейный работник, галерист. Современное искусство имеет одну особенность: его часто необходимо объяснять. Оно кажется непонятным, потому что неподготовленный зритель не видит связи определенной работы со всеми шедеврами прошлых веков. А вы видите, поэтому можете стать проводником посетителя в мир художественных смыслов. 

Специалист профильного издания. Люди устали от плохих новостей и информационного шума, потому все чаще читают об искусстве. Их интересует и жизнь художников (то, чего не рассказывали в школе), и толкование известных картин. Вы можете писать для профильных журналов, интернет-изданий и даже Telegram-каналов. И да, за это сегодня платят неплохие деньги.

Преподаватель искусства. Эта профессия для выносливых: необходимо любить детей и не бояться стресса. Но можно быть не только учителем в школе или преподавателем вуза. Сейчас есть куча лекториев на тему искусства, даже в онлайне. Почему бы вам не попытаться создать свой после завершения обучения?

Какой университет выбрать?

В Австрии историю искусств изучают в Венском университете. 

Австрия — родина мировой музыки, так ее назвали благодаря творчеству композитора И. Штрауса. Это страна величественной архитектуры, где декорированию жилья придавали наибольшее значение. Именно здесь в старинных зданиях можно увидеть уникальные изделия из стекла, фарфоровые фигурки и классическую мебель, ставшие визиткой Австрии.

Музей «Альбертина», Вена

Здесь можно на практике освоить произведения визуального искусства. Например, венская Альбертина — это свыше 65 тыс. оригинальных рисунков и 1 млн образцов графики. Среди них — работы Рафаэля Санти, Микеланджело, Леонардо да Винчи, Пабло Пикассо и Густава Климта. В галерее есть также большая библиотека и читальный зал. 

Прекрасная новость: до 19 лет вход в Альбертину бесплатный. Созерцайте искусство хоть каждый день, главное — не вместо пар в университете. 

Отследить смену художественных стилей «с натуры» в Вене можно также в Музее истории искусств. Здесь хранится самая большая коллекция Брейгеля, а также работы Рафаэля, Дюрера, Рубенса и других классиков. Не забудьте посетить уникальную экспозицию старинных инструментов, такого вы больше нигде не увидите, разве что в книгах.

До 19 лет сюда также можно попасть бесплатно.

В Германии специальность «История искусств» предлагают университеты Штутгарта, Лейпцигский и Свободный университет Берлина.

Развитию и распространению искусств Германии немного помешали исторические события. В начале XX века модернизм раскололся на более чем десять оригинальных течений. Именно тогда был творческий пик художников — кубистов, сюрреалистов, абстракционистов и экспрессионистов. Среди них Пауль Клее, Пабло Пикассо, Марк Шагал, даже известные импрессионисты — Ван Гог, Поль Сезанн и Поль Гоген. 

Нацистская власть в 1937 году объявила работы этих художников дегенеративным искусством и устроила одноименную выставку. Там картины назвали антинемецкими и враждебными. Но посетители заинтересовались этим осмеянным искусством и, наоборот, узнали о нем больше. Выставку в целом посетило 3 млн человек.

Специальная комиссия искала полотна из нацистского списка и изымала их из музеев. Так, сейчас много этих работ можно увидеть только в частных коллекциях, некоторые безвозвратно утеряны.

К счастью, сохранилось тоже немало. Их можно увидеть в первую очередь в Музее изобразительных искусств в Лейпциге. Если вы стоите, сядьте: коллекция музея вас точно поразит. 3500 рисованных, 1000 скульптурных и 60 000 графических произведений искусства! Кстати, здесь есть и современная экспозиция лейпцигских мастеров. 

Стоимость входа для студентов — 3,5 евро. 

Теперь вы знаете, что скрывается за специальностью «История искусств». Поэтому не медлите, давайте вместе создадим из вашего обучения настоящий шедевр!

Подписаться на соцсети:
Оставьте телефон и мы вам перезвоним

    Записатись в програму

      Записаться в программу

        Оставьте телефон и мы вам позвоним

          Мария Ивановна
          Львовский национальный университет имени Ивана Франко. Учитель высшей квалификационной категории.

          Преподавания немецкого – мое главное увлечение вот уже 20 лет. Удовлетворение того, что все мои ученики успешно сдают экзамены и проходят сертификацию, добавляет мне энергии и мотивации. Мои занятия, направленные на развитие навыков устной речи и понимания текстов, отвечающих требованиям Гете Института.

          Премиум пакет
          VIP пакет
          Оставьте телефон и мы вам перезвоним

            Комфорт пакет
            Комфорт+ пакет
            Premium пакет
            Оставьте телефон и мы вам позвоним

              Оставьте телефон и мы вам позвоним

                Диана Метенько
                Ужгородский Национальный университет. Немецкий язык и литература. Магистратура.

                Мне нравится вместе с учениками преодолевать языковые барьеры и добиваться новых высот в изучении немецкого языка. Каждый их успех – это и моя радость, ведь язык открывает дверь к новым возможностям.
                Откроем мир вместе через язык! Каждый новый урок – это шаг к уверенности и успеху.

                Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

                  Мария Алексеевна
                  Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко, Институт филологии.

                  100% моих учеников успешно сдают экзамены Goethe, ÖSD и Daf. Всегда помогаю учащимся создать и пройти собственный путь обучения, опираясь на то, что им нравится делать больше всего. Делаю все возможное, чтобы «надо» превратилось в «хочу». Через дискуссии тренируем язык: ищем аргументацию, обсуждаем актуальные вопросы, что очень способствует динамике обучения.

                  Залиште телефон і ми вам зателефонуємо

                    Модуль 1 «Старт»

                    02.03 — Старт програми

                    Перша половина тижня (пн–ср)

                    Друга половина тижня (чт–пт)

                    Коучингове наповнення — Блок 1

                    “Мотивація — паливо чи туман?” + Типи особистості

                    Субота 14.03

                    Формат:

                    Перевірка відбувається на наступному блоці.

                    Додатково:

                    Коучингове наповнення — Блок 2

                    Soft Skills vs Hard Skills — але навіщо мені це?

                    Субота 04.04

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат:

                    Додатково:

                    Коучингове наповнення — Блок 3

                    Хто я? Як я себе підтримую? (самопізнання + самопідтримка)

                    Субота 25.04

                    Формати:

                    Механіка проведення:

                    Коучингове наповнення — Блок 4

                    Я і навчання: як не згорати, коли треба вчитись

                    Теми:

                    Формати:

                    Активність:

                    Родзинка: Блок не тільки для дітей, але і для батьків

                    Коучингове наповнення — Блок 5

                    Сепарація: новий етап дорослішання

                    Теми:

                    Формати:

                    Фінал:

                    Модуль 2 «Орієнтир»

                    03.03 — Старт програми

                    Перша половина тижня (понеділок–середа)

                    Друга половина тижня (четвер–п’ятниця)

                    П’ятниця вечір

                    Вебінар: “Освіта в Україні vs освіта за кордоном: всі за та проти”

                    Для абітурієнтів та батьків.

                    Ціль вебінару: Показати абітурієнту та батькам, чому освіта за кордоном — це якісно, цікаво та доступно, а не лише “необхідність через війну”.

                    Блок 1 коучингового наповнення

                    “А я справді зможу?!” — робота з сумнівами і тривогою

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат: Відео + розширений конспект.

                    Додатково:

                    Додатково:

                    Блок 2. Профорієнтація: а що мені підходить?

                    Теми:

                    Формати:

                    Формат: жива лекція. Тест проходять до лекції.

                    Профорієнтація без тиску: як дослідження, а не вибір назавжди.

                    Вебінар:

                    “Переваги освіти у німецькомовних країнах”

                    Теми:

                    Активність:

                    Вебінар:

                    «Австрія: розвіюємо стереотипи про країну» (вечір п’ятниці)

                    Модератор + студент з Австрії.

                    Теми:

                    Лекція буде корисна й батькам, і студентам.

                    Також:

                    Коучингове наповнення — Бонус / Заключний блок

                    “Я — не один(одна)”

                    Теми:

                    Формати:

                    Блок формує відчуття приналежності, опори та “я зможу”. Було б круто провести його у груповому форматі.

                    Формат: проведення відео.

                    Фінал:

                    Модуль 3 «Фокус»
                    02.03. Старт програми. Перша половина тижня (понеділок–середа) Друга половина тижня (чт–пт) Коучингове наповнення Блок 1. «Це просто — ще не знаю» Теми: Формати: Публікація чек-листу з корисними виразами та фразами на німецькій мові (розробити для різних рівнів) Вебінар з експертом зі вступу на тему “Австрія: огляд найкращих університетів для вступу” Публікація чек-ліста з корисними фразами англійською для різних рівнів Коучингове наповнення Блок 2. «Я — це більше, ніж оцінки» Теми: Формати: Вебінар на тему: Як швидко пройти всі кола реєстрацій та вступити в омріяний університет. Про підготовче відділення та навчання там. Вебінар проводить експерт зі вступу. Проведення кіновечора (п*ятниця) Коучингове наповнення Блок 3. «Що мені може підійти?» Теми: Формати: Загальна лекція від експерту зі вступу на тему сертифікації. Коучингове наповнення Блок 4. “Де дізнатися більше?” Теми: Формати: Фінал:
                    Модуль 4 «Прорив»

                    02.03. Старт програми

                    Перша половина тижня (понеділок–середа)

                    Протягом тижня 1:

                    Субота — коучингове наповнення, Блок 1

                    “Я — автор своїх рішень”

                    Теми:

                    Формати:

                    Кінець тижня, п’ятниця (?)

                    Консультація з експертом зі вступу

                    Формат: Zoom, тривалість 1 год

                    Теми:

                    Публікація чек-листа як скласти своє резюме, щоб його оцінили у будь-якому університеті (англ + нім).

                    Субота, перша половина дня

                    Q&A зі студентами німецькомовних ВНЗ (1,5 год)

                    ЗАКІНЧЕННЯ Блоку 1

                    Субота, перша половина дня — Коучингове наповнення, Блок 2

                    “Усі щось можуть — а я ні?” (робота з внутрішніми блоками)

                    Теми:

                    Формати:

                    Оглядове заняття ЕПМ + надання матеріалів до самостійної підготовки.

                    Оглядове заняття ЕПЕ + надання матеріалів до самостійної підготовки.

                    Огляд ЕП природничі + історія.

                    КІНОВЕЧІР (німецька)

                    Субота ранок — Блок 3 коучингового наповнення

                    “Втома, вигорання, відраза до всього” — це не лінощі

                    Теми:

                    Формати:

                    Заключна частина: “Бути собою — це теж вибір”

                    Теми:

                    Модуль 4 «Прорыв»

                    02.03. Старт программы

                    Первая половина недели (понедельник–среда)

                    В течение недели 1:

                    Суббота — коучинговое наполнение, Блок 1

                    “Я — автор своих решений”

                    Темы:

                    Форматы:

                    Конец недели, пятница (?)

                    Консультация с экспертом по поступлению

                    Формат: Zoom, длительность 1 час

                    Темы:

                    Публикация чек-листа как составить свое резюме, чтобы его оценили в любом университете (англ + нем).

                    Суббота, первая половина дня

                    Q&A со студентами немецкоязычных ВУЗов (1,5 часа)

                    ОКОНЧАНИЕ Блока 1

                    Суббота, первая половина дня — Коучинговое наполнение, Блок 2

                    “Все что-то могут — а я нет?” (работа с внутренними блоками)

                    Темы:

                    Форматы:

                    Обзорное занятие ЭПМ + предоставление материалов для самостоятельной подготовки.

                    Обзорное занятие ЭПЭ + предоставление материалов для самостоятельной подготовки.

                    Обзор ЭП естественные науки + история.

                    КИНОВЕЧЕР (немецкий)

                    Суббота утро — Блок 3 коучингового наполнения

                    “Усталость, выгорание, отвращение ко всему” — это не лень

                    Темы:

                    Форматы:

                    Заключительная часть: “Быть собой — это тоже выбор”

                    Темы:

                    Модуль 3 «Фокус»
                    02.03. Старт программы. Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (чт–пт) Коучинговое наполнение Блок 1. «Это просто — еще не знаю» Темы: Форматы: Публикация чек-листа с полезными выражениями и фразами на немецком языке (разработать для разных уровней) Вебинар с экспертом по поступлению на тему “Австрия: обзор лучших университетов для поступления” Публикация чек-листа с полезными фразами на английском для разных уровней Коучинговое наполнение Блок 2. «Я — это больше, чем оценки» Темы: Форматы: Вебинар на тему: Как быстро пройти все круги регистраций и поступить в университет мечты. Про подготовительное отделение и обучение там. Вебинар проводит эксперт по поступлению. Проведение киновечера (пятница) Коучинговое наполнение Блок 3. «Что мне может подойти?» Темы: Форматы: Общая лекция от эксперта по поступлению на тему сертификации. Коучинговое наполнение Блок 4. “Где узнать больше?” Темы: Форматы: Финал:
                    Модуль 2 «Ориентир»
                    03.03 — Старт программы Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (четверг–пятница) Пятница вечер Вебинар: “Образование в Украине vs образование за границей: все за и против” Для абитуриентов и родителей. Цель вебинара: Показать абитуриенту и родителям, почему образование за границей — это качественно, интересно и доступно, а не только “необходимость из-за войны”. Блок 1 коучингового наполнения “А я действительно смогу?!” — работа с сомнениями и тревогой Темы: Форматы: Формат: Видео + расширенный конспект. Дополнительно: Дополнительно: Блок 2. Профориентация: а что мне подходит? Темы: Форматы: Формат: живая лекция. Тест проходят до лекции. Профориентация без давления: как исследование, а не выбор навсегда. Вебинар: “Преимущества образования в немецкоязычных странах” Темы: Активность: Вебинар: «Австрия: развеиваем стереотипы о стране» (вечер пятницы) Модератор + студент из Австрии. Темы: Лекция будет полезна и родителям, и студентам. Также: Коучинговое наполнение — Бонус / Заключительный блок “Я — не один(одна)” Темы: Форматы: Блок формирует ощущение принадлежности, опоры и “я смогу”. Было бы круто провести его в групповом формате. Формат: проведение видео. Финал:
                    Модуль 1 «Старт»
                    03.03 — Старт программы Первая половина недели (понедельник–среда) Вторая половина недели (четверг–пятница) Пятница вечер Вебинар: “Образование в Украине vs образование за границей: все за и против” Для абитуриентов и родителей. Цель вебинара: Показать абитуриенту и родителям, почему образование за границей — это качественно, интересно и доступно, а не только “необходимость из-за войны”. Блок 1 коучингового наполнения “А я действительно смогу?!” — работа с сомнениями и тревогой Темы: Форматы: Формат: Видео + расширенный конспект. Дополнительно: Дополнительно: Блок 2. Профориентация: а что мне подходит? Темы: Форматы: Формат: живая лекция. Тест проходят до лекции. Профориентация без давления: как исследование, а не выбор навсегда. Вебинар: “Преимущества образования в немецкоязычных странах” Темы: Активность: Вебинар: «Австрия: развеиваем стереотипы о стране» (вечер пятницы) Модератор + студент из Австрии. Темы: Лекция будет полезна и родителям, и студентам. Также: Коучинговое наполнение — Бонус / Заключительный блок “Я — не один(одна)” Темы: Форматы: Блок формирует ощущение принадлежности, опоры и “я смогу”. Было бы круто провести его в групповом формате. Формат: проведение видео. Финал:
                    Комфорт пакет